今年春節(jié)期間，中央電視臺綜合頻道錄制播出了大型詩詞文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,，在全國引起強(qiáng)烈反響和廣泛好評,。《經(jīng)典詠流傳》將中國古典詩詞和傳統(tǒng)流行音樂結(jié)合起來,，原創(chuàng)了“和詩以歌”的模式,，讓千年沉淀的古詩詞通過現(xiàn)代傳播的方式進(jìn)入尋常百姓家。今年全國兩會(huì)期間,，全國政協(xié)委員王黎光等17名委員聯(lián)名提交了一份“將《經(jīng)典詠流傳》式的美育教育推廣到基層和全民”的提案,。如何切實(shí)貫徹落實(shí)黨的十九大提出要“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”,，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，增強(qiáng)社會(huì)主義文化自信，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì),、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，根據(jù)市政協(xié)常委會(huì)工作安排，市政協(xié)就關(guān)于“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，將‘經(jīng)典詠流傳’的美育教育和國學(xué)教育推廣到基層進(jìn)學(xué)?！边@一專題，組織部分政協(xié)常委,、委員,，并邀請市教育局、市文廣新局等部門專業(yè)人士組成調(diào)研組,，于5月上旬開始,，歷時(shí)2個(gè)多月開展專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研組在趙小川副主席帶領(lǐng)下,，通過聽取相關(guān)部門匯報(bào),，深入部分鎮(zhèn)（村）文化館站、學(xué)校等實(shí)地調(diào)研,，與鎮(zhèn)（村）文化館站,、學(xué)校負(fù)責(zé)人座談?dòng)懻摗⒏巴獾貙W(xué)習(xí)考察等形式,，進(jìn)一步了解我市推廣國學(xué),、美育教育的現(xiàn)狀，分析存在的問題和差距,，探討今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)和方向,，形成了關(guān)于“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將‘經(jīng)典詠流傳’的美育教育和國學(xué)教育推廣到基層進(jìn)學(xué)?！钡恼{(diào)研報(bào)告?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、目前我市推廣國學(xué),、美育教育的現(xiàn)狀

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)教育是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)忠孝,、仁愛、誠信,、道義,、廉恥等道德觀念與精神修養(yǎng)，對于我們養(yǎng)成自強(qiáng)不息的剛健之風(fēng),、厚德載物的包容情懷,、和諧處世的大愛之德,、經(jīng)世致用的奉獻(xiàn)精神、天人合一的自然理念,，都具有積極意義,。目前，我市大部分學(xué)校,、村（社區(qū)）特別是城鎮(zhèn)的學(xué)校,、村（社區(qū)）都比較注重傳統(tǒng)文化教育，干部群眾,、中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情高漲,，人文素養(yǎng)都有不同程度的提高。但是,，在傳統(tǒng)文化教育取得一定成績的同時(shí),，也暴露出了一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是發(fā)展不均衡,。部分城鎮(zhèn)地區(qū),、中小學(xué)校能充分認(rèn)識到傳統(tǒng)文化教育的重要性，較出色地開展了國學(xué),、美育教育,；另一些偏避地區(qū)、學(xué)校則由于認(rèn)識不足開展得不夠理想,，甚至根本就沒有進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。二是對傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵理解不深。大多數(shù)地方,、中小學(xué)校對國學(xué),、美育教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、整體性,，沒有專門教材,、沒有固定課時(shí)安排，也沒有相應(yīng)的評價(jià)體系,；一些學(xué)校將國學(xué)課當(dāng)成語文課的補(bǔ)充,，只讓學(xué)生大量背誦古文，學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重,，喪失對傳統(tǒng)文化教育的學(xué)習(xí)興趣,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式。三是師資限制傳統(tǒng)文化教育發(fā)展,。一些地方文化部門缺少國學(xué),、美育專業(yè)人員，一些學(xué)校教師自身國學(xué)、美育底子薄弱,，沒有能力甄別傳統(tǒng)文化教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)中重字面說教輕內(nèi)涵闡釋、重學(xué)輕習(xí)的現(xiàn)象比較普遍,。四是各級政府重視不夠,，主管部門缺少對我市傳統(tǒng)文化經(jīng)典的深入研究和對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)升華，特別是缺少真正能夠體現(xiàn)我市特色的傳統(tǒng)文化系列教材,，一些地方缺少開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，全社會(huì)共同參與的教育合力和氛圍尚未形成,。

二,、在基層推廣傳統(tǒng)文化國學(xué)和美育教育的建議

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧之果、精神之花,，它承載歷史,、傳承文明，是我們精神生活的重要資源,。在基層推廣國學(xué)和美育教育,，能夠引導(dǎo)人們接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提高人文素質(zhì),，從而更好的明志,、益德、立品,、做人,，這對加強(qiáng)全民道德建設(shè)、樹立理想信念,、純凈社會(huì)風(fēng)氣,、提高精神信心、構(gòu)建和諧社會(huì),，具有非常重要的促進(jìn)作用,。同時(shí)，推廣國學(xué)和美育教育也是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,，需要在統(tǒng)一認(rèn)識之后,，形成決策，還要設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu),，組織集中各類專門人才,，確定需要加強(qiáng)的內(nèi)容，制定實(shí)施方案,、步驟等等,。這就需要各級政府調(diào)動(dòng)各方面的力量，集思廣益，形成合力,，創(chuàng)造氛圍,，使國學(xué)和美育教育成為樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的重要內(nèi)容,。

1,、以全市各文化館站為依托，建立全民國學(xué),、美育教育體系,。各級政府和相關(guān)職能部門，要采取有效措施,，進(jìn)一步明確各級文化館站其國學(xué)美育功能,，成為提升全民文化素質(zhì)的主體單位。要深化文化體制改革,，完善文化管理體制,，加快構(gòu)建把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的體制機(jī)制,。要加大資金投入,，完善公共文化服務(wù)活動(dòng)場館和專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)，完善公共文化服務(wù)體系,，深入實(shí)施文化惠民工程,，豐富群眾性文化活動(dòng)，推動(dòng)人民群眾文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的整體提升,。

2,、以村（居）社區(qū)文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以村（居）民活動(dòng)為載體,，大力推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū),，營造重道德、守情操,、講文明,、樹新風(fēng)的濃厚氛圍，提升公民思想道德水平,。一是開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭活動(dòng),。把弘揚(yáng)優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)美德的內(nèi)容融入“文明樓院”、“文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng),，以倡導(dǎo)現(xiàn)代文明家風(fēng)為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),，結(jié)合尋找“最美家庭”、評選“孝老愛親”道德模范等活動(dòng),，圍繞傳統(tǒng)文化中的“和”,、“孝”,、“禮”、“儉”等內(nèi)容,，突出孝廉文化和感恩文化,，廣泛開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、孝敬父母,、體驗(yàn)親情”實(shí)踐活動(dòng),，大力弘揚(yáng)尊老愛幼、夫妻和睦,、勤儉持家,、同心創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)尚。二是發(fā)揮社區(qū)黨員帶頭作用,，組織轄區(qū)黨員觀看國學(xué)和美育光盤,，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。通過社區(qū)關(guān)工委,，在老年人和青少年中宣講傳統(tǒng)文化、孝德文化,，將傳統(tǒng)文化深植入青少年的心中,。三是加大傳統(tǒng)民俗文化的保護(hù)、弘揚(yáng)和傳承,，使寶貴的民俗文化不失傳,，推動(dòng)傳統(tǒng)文化、民俗文化的傳承和發(fā)展,。利用春節(jié),、元宵、清明,、端午,、中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié),，舉辦寫春聯(lián),、舞龍舞獅、包粽子等豐富多彩活動(dòng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)慶文化,，推崇中華傳統(tǒng)美德。如在重陽節(jié)期間,，舉辦“三送”（送健康,、送溫暖、送快樂）活動(dòng),，在社區(qū)上下形成尊老,、愛老、敬老、孝老的良好風(fēng)氣,。

3,、以市區(qū)文化中心和陸城“百姓周周樂”舞臺為龍頭，輻射各鎮(zhèn),、村文化廣場,、文化站（室），形成教育,、傳播平臺,，讓群眾充分感受傳統(tǒng)文化的魅力。一是以傳授書法,、繪畫知識為教育載體,，將廣大社區(qū)居民集聚在一起，以面對面的交流互動(dòng)形式激發(fā)群眾學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。通過在居民小區(qū)設(shè)置文化墻,、文化長廊、發(fā)放文明禮儀手冊等方式宣傳傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明,。二是通過開展文化惠民展演,，在充分運(yùn)用正字戲、陸豐皮影戲,、漁歌,、大安滾地金龍等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，豐富廣大居民文化生活的同時(shí),，也使社區(qū)居民潛移默化地接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，從而增強(qiáng)對我市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感、歸宿感和自豪感,。

4,、拓寬思路，深入開展“學(xué)國學(xué),、詠經(jīng)典”活動(dòng),。一是充分利用電視、廣播,、遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等現(xiàn)有媒體資源為載體,，精心策劃和組織開展“學(xué)國學(xué),、詠經(jīng)典”的主題活動(dòng)，用傳統(tǒng)文化喚起大家的民族情結(jié),，擴(kuò)大學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響力,、吸引力和參與面,。二是廣泛組織開展“誦讀國學(xué)、詠唱經(jīng)典”比賽,。在廣泛發(fā)動(dòng)群眾的基礎(chǔ)上,，由市文化部門牽頭，組織全市機(jī)關(guān),、學(xué)校,、村（居）社區(qū)廣泛開展“誦讀國學(xué)、詠唱經(jīng)典”比賽活動(dòng),，通過各種形式的比賽把“學(xué)國學(xué),、詠經(jīng)典”活動(dòng)推向高潮。三是結(jié)合“送戲下鄉(xiāng)”,、“送電影下鄉(xiāng)”等形式,，把學(xué)習(xí)活動(dòng)深入機(jī)關(guān)、學(xué)校,、村組,、家庭，增強(qiáng)基層干部群眾“學(xué)國學(xué),、詠經(jīng)典”的積極性和趣味性,，營造出全民讀書的良好氛圍。

三,、在中小學(xué)推廣傳統(tǒng)文化國學(xué)和美育教育的建議

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，是一項(xiàng)固本的工程,，也是一項(xiàng)鑄魂的工程,。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化如何進(jìn)校園、進(jìn)課堂,、進(jìn)人心,，重點(diǎn)是要與課程計(jì)劃、與德育教育研發(fā),、與日常行為習(xí)慣教育,、與學(xué)校特色創(chuàng)建、與校園文化建設(shè)等融會(huì)貫通,。

1,、加大對傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的支持力度。一是各級政府和教育主管部門要把傳統(tǒng)文化教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,，加大對其意義的宣傳,，使我市各中小學(xué)充分認(rèn)識到傳統(tǒng)文化對學(xué)生成長的塑造作用，積極主動(dòng),、腳踏實(shí)地地開展“學(xué)國學(xué),、詠經(jīng)典”教育,。二是提倡在校本課中全面實(shí)施傳統(tǒng)文化教育。據(jù)從已經(jīng)開設(shè)國學(xué),、美育課的學(xué)校了解,，國學(xué)、美育課相當(dāng)受中小學(xué)生的歡迎,，他們非常有興趣去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也頗為滿意,。因此，有必要提倡在全市中小學(xué)在校本課中增設(shè)國學(xué),、美育課,。教育主管部門雖不能直接干預(yù)課程的設(shè)計(jì)，但可以發(fā)一些綱領(lǐng)性的政策文件加以指導(dǎo),，也可以牽頭組織建立傳統(tǒng)文化教育資源庫,，實(shí)現(xiàn)全市資源共享，讓老師們有更多更好的資料儲(chǔ)備,。三是加強(qiáng)對任課教師的傳統(tǒng)文化知識培訓(xùn),。目前開國學(xué)、美育課的老師并非都是專任教師,。因此,，在今后的工作中應(yīng)該把提高教師自身國學(xué)、美育素養(yǎng)做為重要工作來抓,。根據(jù)老師們的教學(xué)需求和薄弱環(huán)節(jié),，定期舉辦有針對性的傳統(tǒng)文化知識培訓(xùn)班，定期為國學(xué),、美育任課教師召開教研會(huì)等,。任課教師本人也應(yīng)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的傳統(tǒng)文化知識功底,。

2、抓好學(xué)國學(xué),、詠經(jīng)典課堂教學(xué)活動(dòng),。一是構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典詠誦體系。各中小學(xué)每學(xué)期要制定詠誦計(jì)劃,，本著從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則,，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，開展符合學(xué)情實(shí)際的國學(xué)經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，把唐詩宋詞編成歌謠放進(jìn)中小學(xué)教材,，組織師生詠?zhàn)x唐詩宋詞,、《三字經(jīng)》、《論語》,、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與，構(gòu)建詠誦體系,。二是搭建國學(xué)經(jīng)典詠誦平臺,。豐富詠誦形式，開展“誦經(jīng)典,、寫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動(dòng),，如：每日開展“詠誦經(jīng)典”活動(dòng)，歌唱這種最通俗的方式把詩詞唱出來,，讓它們走進(jìn)民間,，走進(jìn)中小學(xué)，通過我們的美學(xué)教育一代代傳承下去,；每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動(dòng),，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合，將對孩子進(jìn)行的道德教育寓于美育之中,，以美引善,，使他們在美的享受中受到潛移默化的熏陶；借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母,、守誠信,、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,，以詩文朗誦,、快板、課本劇,、美文說唱等新穎活潑的形式表現(xiàn)出來,，用陸豐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化項(xiàng)目正字戲、陸豐皮影戲,、漁歌等藝術(shù)表演形式,，與經(jīng)典美文結(jié)合,，把唐詩宋詞、《弟子規(guī)》,、《論語》,、《禮記》、《孝經(jīng)》等編排成皮影戲短劇,、正字戲歌,、漁歌等演繹出來，詠唱出來,，傳播開來,，傳承下去。

3,、組織開展校園傳統(tǒng)文化主題活動(dòng),。一是開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動(dòng)。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓(xùn)好格言,、講述家風(fēng)好故事,、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動(dòng)，讓學(xué)生在“尋家訓(xùn),、講家訓(xùn),、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動(dòng)自覺,。同時(shí),，通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個(gè)家庭和家族，帶動(dòng)家長和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng),，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng)，用家風(fēng)促校風(fēng)”,，推動(dòng)家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長,，家風(fēng)校風(fēng)兩提升。二是開展“倡美德做表率”活動(dòng),。以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心,，以家國情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善,，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自身做起,，從生活點(diǎn)滴入手,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。三是開展文明禮儀主題教育月活動(dòng)。包括升旗,、課堂,、尊師、同學(xué)間交往,、穿戴,、就餐、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

4,、組織開展傳統(tǒng)文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。一是開展“孝父母知感恩”活動(dòng)。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,，開展“感恩父母,，踐行孝心”、“感恩師長,、感恩長輩”等主題道德實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩,。二是開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動(dòng),。利用元旦、春節(jié),、元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育,。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,，培育學(xué)生民族感情,，激發(fā)民族自豪感。三是開展“愛祖國祭英烈”活動(dòng),。以五一勞動(dòng)節(jié),、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié),、九月三十國家公祭日,、十一國慶節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,，了解黨和祖國的發(fā)展史,，不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。同時(shí)，利用寒(暑)假,、傳統(tǒng)節(jié)日,、重大紀(jì)念日開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，設(shè)立創(chuàng)新性活動(dòng)主題,，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識國學(xué)經(jīng)典內(nèi)涵,，傳播社會(huì)文明,，傳承優(yōu)秀文化。

5,、組織開展地方傳統(tǒng)文化教育,。一是充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂,、進(jìn)校園”,。將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡,、藝術(shù),、傳播媒介等資源有效整合，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系,。二是培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地,。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)、重要?dú)v史文化遺跡,、博物陳列館,、青少年愛國教育基地等載體，通過形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作,。三是做好地方國粹教育,。以學(xué)校原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動(dòng)，如：陸豐金屬雕,、木雕工藝,、碣石麥稈畫、甲子貝雕,、陸豐盆景栽培技藝,、陂洋陶瓷工藝、博美石雕,、陸豐貢案剪紙,、東海竹雕刻工藝等傳統(tǒng)文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大,。

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